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[環保采訪]_環保采訪提綱

發布時間:2022-07-08 瀏覽: 來源:鶴壁慧爾儀器制造有限公司

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采訪環保工人的提綱

采訪提綱:

一、采訪目的:號召人們保護環境,建設美好家園。透過采訪引發污染環境的人的思考,傳承愛護環境的優良思想品德。

二、采訪時間:暑假2周時間。

三、采訪對象:環保工人。

四、采訪方式:應對面的采訪,直觀、真實性強、交流溝通效果好。

五、采訪資料:環境工人的實際工作環境、工作強度調查等等。

六、采訪的準備工作:

1、時間、地址的預約;

2、事先擬定采訪提綱;

3、采訪資料的擬定,包括問題的準備;

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集,對方的工作、職務、成就、經歷等。

七、采訪問題:

1、你今年多大年紀了?

2、從事環保工人有多長時間了?

3、環保工人辛苦嗎?苦,你們是怎樣對待苦?不苦,為什么?

4、你認為怎樣提高全民的環保意識?

5、提高全民的環保意識,應該從哪些方面著手?

6、你心里最想對大家說的是什么?

擴展資料:

采訪提綱的制定流程:

1、確定采訪主題

一般報社在派記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題,而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查,快速翻閱資料,做到心中有底。

2、熟悉被采訪人資料

舉例來說,你采訪的是某個事件的某個人,那么你需要了解圍繞這個人曾經發生過什么樣的事情做個一個全面調查,比如有著自己的經歷、讀過什么樣的學校、有著 怎樣的性格、辦事風格是什么?最近他發生了什么樣的事情……

3、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件,需要調閱大量的資料,可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個角度進行的報道,媒體不一樣報道的角度也會有不同,同時,要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結,他們各表達出了什么東西,有著怎樣的觀點,被采訪人又是怎樣回答這些問題的。

4、整理線索

通過對被采訪人和采訪事件的了解,整理出已經成型的一些觀點和看法,以及還未成型的觀點,尋找本次采訪線索,也即突破口。

5、設計問題

通過對人和事件的了解以及對線索的整理,進行問題的設計。需要說明的是,問題的設計是需要環環緊扣的,它們之間并不是分散的關系,采訪就是一條流水線,記者需要做的是沿著這條流水線向下走。

就環保問題對老師進行采訪,應采訪哪些問題

1.對我們這座城市的環保有什么樣的看法?

2.認為哪些方面我們還需要努力?

3.假若讓您處理,您會怎么做?

4.為人師表,您是如何教導下一代保護環境的?

保護環境的調查采訪怎么寫啊?

保護環境從我做起

一、分好小組,選準課題

我把全班學生分成四組,確定好各組環保方面實踐課題,由各組組長具體負責,小組成員互相協作,共同完成。

各組任務分配如下:

第一組負責調查采訪。本小組成員負責調查采訪,對象是本地農民,內容是近幾十年來,本地的野生動物數量、遷徒等方面的變化情況。

第二組負責觀察,要求本小組成員負責觀察周圍環境污染情況:看看工業廢氣是否作了處理?

第三組負責查找資料。由于人為的原因,環境遭遇到破壞后對人類懲罰方面的例子。尋找這方面的相關內容。

第四組負責實驗。采用受了污染的下游溪水試養一缸小魚,用沒有受污染的池塘水養一缸小魚,兩缸小魚進行對比實驗,認真觀察,并寫好觀察日記,將會產生怎樣的結果?

二、收集作業,整理資料

各組整理相關內容概括如下:

第一組:通過采訪本地的老人,歸納如下結論:解放前,龍田鎮境內隨處可見到烏龜、甲魚、穿山甲、大躍進時大煉鋼鐵,這些動物明顯減少,近年來,穿山甲在我地已經絕跡。但是,野豬、山羊、刺猬的數量在近年來有迅速上升之勢,在周圍深山中隨處可見。

第二組:本組完成的觀察題。學生通過觀察,整理成如下資料,簡述如下:工業污水都排放在附近的小溪中,廢氣也沒有作任何處理。集鎮居民的糞便和生活污水直接流入附近的溪水中。

第三組:搜集破壞環境后帶來不良后果的資料。(略)

第四組:實驗題。學生通過實驗得出如下結論:用滲和了工業廢水的溪水養魚蝦,魚蝦相繼死去,用污染了生活的用水養魚,結果也是如此。而且自然塘水所養的魚蝦相安無事。

三、分析原因,得出結論

第一組結論:

1、由于大劑量地使用農藥,大面積使用化肥,導致動物特別是水生動物急劇減少,有的已經消失。

2、由于大躍進時大煉鋼鐵,森林全部被砍伐,加上毀林開荒,華南虎失去了棲身的場所,加上人為捕捉,所以龍田的華南虎早已消失。

3、麻雀的窩全部搭在農戶的茅草屋中,由于改革開放,農民致富了,茅草屋被樓房所代替,和茅草屋相依為命的麻雀失去了棲身之所,不能敷衍,只得消失或遷徒。

4、近年來,由于國家重視西部地區的封山育林,加上人民環保意識的增強,森林覆蓋起來了,野生動物也有了棲身之所,所以;野豬、刺猬、山羊等野生動物大多外地遷來,數量越來越多。

第二組結論:

1、呼吁環保部門,對工廠排污進行綜合治理。

2、嚴禁亂倒垃圾,集鎮居民的糞便要進行化糞處理。

3、封山育林,退耕還林,規范采石采沙,盡量減少水土流失。

第三組結論:

1、大量死魚的原因是和河上游工廠排放的污水有關,呼吁環保部門對違規工廠進行整頓。

2、要使龍田成為綠色旅游鄉鎮,植樹造林,保護環境是其中一大舉措。

第四組結論:

1、由于工業污水中含有各種毒素和對生物有害的物質,導致生物缺氧死亡。

2、生活用水中含有各種污染源,如:洗潔精、除廁靈、洗衣粉等,可致使生物中毒或缺氧死亡。

四、明確意義,動這以行

學生通過親身實踐,深深地體會到了我們身邊有許多破壞環境的人為因素,環境污染給人和運動造成極為嚴峻的后果,保護環境,利國利民,破壞環境,貽害子孫,在此基礎上,要求學生做好以下三件事情:1、要求參加活動的學生每人寫好一篇作文,也可以是觀察筆記,題目自擬。2、自制保護環境標語警示牌。3、每人辦好一份環保小報,并由老師組成的評審組進行主評選。

采訪環保局局長需要提的問題可以有哪些?

這個要視具體情況而定,注意收集下當地群眾比較關心的環境問題然后做出取舍,因為環境保護的范圍實在太大了,包括大氣、水污染、項目的環境影響評價審批、還有核電、輻射什么的,比如說當地群眾抱怨的空氣質量比較差,那就可以這個為題目問問局長對這點有什么看法,有沒采取什么措施成效如何等等,總之采訪之前要充分調研結合當地的實際情況,貼近民生采訪才不會空泛,出來的效果也會更好吧

在街上遇到電視臺采訪有關環保方面的知識你應該如何回答

根據記者的問題做出對應解答,保護環境從我做起。

1、照明用電:注意隨手關燈。使用高效節能燈泡。根據能源部門估計,單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。

2、家用電器的節能使用:購買洗衣機、電視機或其他電器時,選擇可靠的低耗節能產品。

3、愛惜衣物之道:穿衣以大方、簡潔、莊重為美,加少量的時尚即可。

4、節水妙招:淘米水是很好的去污劑,可以留下來洗碗或者澆花。

5、低碳烹調法:盡量節約廚房里的能源。自家煮飯炒菜,量足夠吃就好,不多炒。

原創聲明:本文僅代表作者觀點,未經授權不得轉載。
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